“Há Conversa na Aldeia” é um encontro mensal entre famílias, escola e comunidade, inspirado na ideia de que é preciso uma aldeia inteira para educar uma criança. Nenhuma criança cresce apenas dentro de casa ou da sala de aula: cresce numa teia de adultos que a conhecem e a educam. É a esta aldeia que o projeto se dirige.
Porque nenhuma família ou profissional tem de caminhar sozinho, e cada conversa acrescenta um fio à rede da qual todos fazemos parte.
Em cada sessão, conversamos de forma próxima e participativa sobre temas ligados ao desenvolvimento das crianças e dos jovens, à parentalidade, à aprendizagem e à saúde mental. Partilhamos experiências, saberes e estratégias práticas para o dia a dia, num espaço aberto a todos, sem julgamentos nem receitas prontas. Pretendemos criar uma linguagem comum entre família e escola, desmistificar a saúde mental e abrir um canal de proximidade com o SPO que não dependa da existência de um problema.
Com enquadramento no modelo bioecológico de Bronfenbrenner, no Decreto-Lei n.º 54/2018 e no Referencial para a Intervenção dos Psicólogos em Contexto Escolar (DGE/OPP), o projeto aposta numa intervenção preventiva junto dos adultos que rodeiam cada criança, com um alcance que o atendimento individual não consegue ter.
Estão previstas 10 sessões, de outubro a julho, à quarta ou sexta-feira às 18h15, organizadas em três eixos (Desenvolvimento; Saúde mental e bem-estar; Aprendizagem e inclusão) e dinamizadas de forma rotativa pelo SPO e/ou por parceiros. A apresentação completa, também partilhada com a Associação de Pais, segue em anexo.
Sessão de outubro | Estudar também se aprende: mitos, estratégias e o papel da família
30 de outubro (sexta-feira), 18h15
Escola Secundária Júlio Dantas, sala D0.8
Dinamizadoras: Ana Cristina Nunes e Inês Freitas, psicólogas do SPO
Ler e reler a matéria, sublinhar com várias cores, estudar tudo na véspera… Muitas das formas de estudar que aprendemos parecem resultar, mas a investigação mostra que nem sempre é assim. Nesta sessão, vamos espreitar o que acontece no cérebro quando aprendemos e descobrir que estratégias ajudam a criar hábitos de estudo eficazes. Vamos também pensar no lugar da família: estar ao lado, sem estar em cima, apoiando a organização e a autonomia e respeitando o
ritmo e as necessidades de cada criança e jovem. E para ajudar não é preciso dominar as matérias.
Uma conversa participativa, com espaço para experimentar, partilhar dúvidas e levar para casa ideias práticas.
Objetivos:
- Compreender, de forma simples, como funcionam a memória e a aprendiz
agem, e desfazer alguns mitos sobre o estudo; - Conhecer as estratégias de estudo com mais evidência, como testar-se a si próprio e estudar pouco e muitas vezes;
- Perceber o estudo como um ciclo de planear, fazer e avaliar, e saber que perguntas ajudam em cada fase;
- Distinguir formas de acompanhamento que promovem a autonomia de outras que, mesmo com boa intenção, a dificultam;
- Reconhecer o papel do sono, do telemóvel, do ambiente e das tecnologias, incluindo a inteligência artificial, no estudo;
- Levar para casa uma caixa de ferramentas prática e escolher uma mudança concreta para experimentar em família.
AQUI a apresentação do projeto.
